快乐国庆节教案第1篇一、课前准备1.学生在国庆期间,问一问爷爷奶奶、爸爸妈妈小时侯是怎么过国庆的?他们有什么感想?找一找各地欢庆国庆的资料(图片、照片、新闻……)想一想,今年你的国庆打算怎么过?2.学下面是小编为大家整理的快乐国庆节教案13篇,供大家参考。
快乐国庆节教案 第1篇
一、课前准备
1.学生在国庆期间,问一问爷爷奶奶、爸爸妈妈小时侯是怎么过国庆的?他们有什么感想?找一找各地欢庆国庆的资料(图片、照片、新闻……)想一想,今年你的国庆打算怎么过?
2.学生准备好美术包。
3.教师制作。
二、教学过程
(一)“七嘴八舌话国庆”
1.师:“小朋友们,这个国庆节你开心吗? 七天的时间,我想你们一定看到很多关于国庆的新闻,谁愿意来向大家播报一下这些新闻?”——“新闻播报台”
2.师:“同学们在感受着我们伟大祖国生日喜庆的同时,还收集了很多有关国庆的图片、照片,我们一起来分享一下吧!”——“图片展示厅”
设计思路:以学生生活的时间、空间为线索,分享学生国庆的所见所闻进,体验节日带来的快乐。学生热烈交流的气氛突出了“庆”国庆。
(二)“祖孙三代说国庆”
1.师:“老师很想知道,你是怎么欢度国庆的,有什么感受?谁想来跟大家一起来分享?”
学生分享经历。
2.师:听得出,小朋友们的国庆七天内容挺丰富,收获也很多。那么,你的爷爷奶奶、爸爸妈妈小时侯是怎样过国庆的?他们告诉你了吗?
交流询问情况,适时播放五、六十年代及八十年代人们欢渡国庆的场面。
3.师:“听了爷爷奶奶、爸爸妈妈小时候是怎样过国庆的,看了他们那个年代欢渡国庆的录像,再想想自己这个国庆是怎么过的,你有什么想说的?”
设计思路:合理利用家长资源,通过“祖孙三代说国庆”,让学生感受到祖国日新月异的变化,为下面的“画祖国”环节作铺垫。
(三)“牵起小手画祖国”
师:“祖国的变化真大呀!你们能用画笔画一画吗?”
小组合作完成作品——展览,参观
设计思路:用发展的眼光看世界,激发学生热爱祖国的情感。小组合作,包括确定主题、安排分工、统一调配,教师给予恰当的指导和帮助。展览、参观时,教师应组织好学生,并加强评价指导,以培养学生的审美情趣。
(四)“美妙童声颂祖国”
师:“我们已经用手中的画笔画出了祖国的美丽和变化,我们还要用自己喜欢的其他方式祝福祖国,表达希望国好、家好、国家好,国圆、家圆、共团圆的美好愿望。谁来试一试?”
1.可以用朗诵、唱歌等形式表达对祖国的歌颂。
播放MTV《今天是你的生日,我的中国》,学生跟唱。
2.师:“中国,我们的祖国妈妈,曾经辉煌,曾经沧桑,走过风风雨雨,迎来蓬蓬勃勃。我们每个中华儿女都深深爱着自己的祖国,都祝愿祖国繁荣昌盛!小朋友们,课后,你们愿意去学唱一些赞美祖国的歌曲吗?下周班会课,我们来比赛!”
设计思路:用美妙的童声来赞美祖国是本课情感的升华,形式可以多样。最后,把课内与课外结合起来,使教育活动系列化。
三、制作和使用的设想
本课时的选取电影片断中五、六十年代及八十年代人们欢渡国庆的场面,让学生在比较中感受祖国日新月异的变化。
四、对本课时教学的简短提示与建议
1.第二课时的教学安排在国庆后进行。
2.选取的录像片段要具有时代特征。
本课教学设计总体评价与反思:
《品德与生活》标准明确指出:“本课程的呈现形态主要是儿童直接参与主题活动、游戏和其他实践活动。课程目标主要通过教师指导下的各种教学活动来实现。活动是教和学共同的中介,而非单纯地只讲教科书,儿童更多地是通过实际参与活动,动手动脑,而非仅仅依靠听讲来学习。”由此可见,构建素质教育的课堂教学体系,树立以学生为主体的教学思想,对品德与社会课有着特殊的意义。本课正是在这一理念下进行设计与教学的。
本课的两课时划分,对“国庆”二字进行了剖析,先了解中国,再注重欢庆。第一课时重点在“过”,设计了“我来说一说、我来拼一拼、我来游一游、我来找一找”的环节,让学生在动手、动口、动脑中迸发热爱祖国的思想情感,激发学生身为中国人的自豪感。在知晓新中国诞生的经历后,引导学生思考怎样欢庆国庆这一话题,让学生主动参与,获得直接体验。
在7天长假过后进行第二课时的教学,重点在“庆”。通过“七嘴八舌话国庆、祖孙三代说国庆、牵起小手画祖国、美妙童声颂祖国”这四个环节,把热爱祖国的情感落实到自己的行为之中,引导学生关注祖国的发展、学会用各种方式表达心中美好的感情。
快乐国庆节教案 第2篇
活动背景:
每个人都有自己的生日,当生日来临的时候,家人都会给他庆祝。祖国也有自己的生日,此次活动,我们通过"国庆节"主题活动,帮助幼儿知道祖国的生日,以自己的"方式庆祝,激发幼儿对祖国的情感。
活动名称:生日快乐
活动准备:炮竹的图片;
每组一面五星红旗;
作画的材料;
生日快乐歌曲
活动目的:
十月一日是国庆节,是祖国妈妈的生日。
感受节日的气氛,以自己的方式表达热爱之情。
活动过程:
一、播放生日快乐歌曲
这是什么歌啊?
你在什么地方听过?
你的生日是哪天?
过生日的时候,都有谁?
二、其实我们的祖国妈妈也快过生日啦
十月一日是国庆节,是祖国的生日。
大家会怎样庆祝呢?
幼儿自由讨论
教师为每组提供五星红旗。
教师讲解五星红旗。
幼儿为五星红旗添星星,并涂颜色。
三、创设"国庆节"主题画展
教学反思:
让孩子们了解有关国庆的知识,培养了孩子爱祖国的情感。
快乐国庆节教案 第3篇
祖国,生日快乐教案适用于中班的国庆节主题教学活动当中,让幼儿了解国庆的主要形式,感受国庆节的节日气氛,知道10月1日是国庆节,是我们祖国的生日,激发爱祖国的情感,快来看看幼儿园教祖国,生日快乐案吧。
活动目标:
1、知道10月1日是国庆节,是我们祖国的生日。
2、了解国庆的主要形式,感受国庆节的节日气氛。
3、激发爱祖国的情感。
4、简单了解节日的来历,知道其全称、日期和意义。
5、知道节日时人们主要的庆祝活动。
活动准备:
幼儿用书,有相关国旗、国歌、国徽知识。
活动过程
一、祖国妈妈的生日。
1、每个人都有自己的生日,祖国妈妈也有生日,你们知道哪天吗?
2、告诉幼儿10月1日是我们祖国的生日,这个生日有个名字叫什么?
二、讨论人们是怎样庆祝国庆节的。
1、国庆节这天,爸爸妈妈上班吗?
2、国庆节会有哪些庆祝活动呢?电视节目里,你看到人们是怎样庆祝国庆节的?大街上呢?(文艺演出,大阅兵,街道、商场等到处张灯结彩等)人们为什么要进行这样的庆祝活动?让幼儿知道人们要像爱自己爸爸妈妈一样热爱我们的祖国妈妈。结合用书,让幼儿了解国庆节会有很多庆祝活动。如放烟花,礼炮等。
3、出示国旗,请幼儿说说国旗的特征,听听国歌,了解国旗、国歌的名称。国歌响起时全班幼儿要起立行注目礼。
三、结束活动。
1、在户外游戏时,观看升旗活动。
教学反思:
幼儿年龄小,语言和行动的表达方式不强,且由于自身的已有知识极度缺乏,只知道“过节了,我们可以玩了”。所以设计此活动时,根据幼儿的情况,让幼儿通过看、听,对“国庆节”有初步的认识,并通过幼儿现有的能力,添画烟花,让他们动手参与到庆祝活动中,从中感到节日的气氛。
本文扩展阅读:世界各国确定国庆节的依据千奇百怪。据统计,全世界以国家建立的时间为国庆节的国家有35个。以占领首都那天为国庆节的有古巴、柬埔寨等。有些国家以国家独立日为国庆节。
快乐国庆节教案 第4篇
祖国,生日快乐教案适用于中班的国庆节主题教学活动当中,让幼儿了解国庆的主要形式,感受国庆节的节日气氛,知道10月1日是国庆节,是我们祖国的生日,激发爱祖国的情感,快来看看幼儿园教祖国,生日快乐案吧。
活动目标:
1、知道10月1日是国庆节,是我们祖国的生日。
2、了解国庆的主要形式,感受国庆节的节日气氛。
3、激发爱祖国的情感。
4、简单了解节日的来历,知道其全称、日期和意义。
5、知道节日时人们主要的庆祝活动。
活动准备:
幼儿用书,有相关国旗、国歌、国徽知识。
活动过程
一、祖国妈妈的生日。
1、每个人都有自己的生日,祖国妈妈也有生日,你们知道哪天吗?
2、告诉幼儿10月1日是我们祖国的生日,这个生日有个名字叫什么?
二、讨论人们是怎样庆祝国庆节的。
1、国庆节这天,爸爸妈妈上班吗?
2、国庆节会有哪些庆祝活动呢?电视节目里,你看到人们是怎样庆祝国庆节的?大街上呢?(文艺演出,大阅兵,街道、商场等到处张灯结彩等)人们为什么要进行这样的庆祝活动?让幼儿知道人们要像爱自己爸爸妈妈一样热爱我们的祖国妈妈。结合用书,让幼儿了解国庆节会有很多庆祝活动。如放烟花,礼炮等。
3、出示国旗,请幼儿说说国旗的特征,听听国歌,了解国旗、国歌的名称。国歌响起时全班幼儿要起立行注目礼。
三、结束活动。
1、在户外游戏时,观看升旗活动。
教学反思:
幼儿年龄小,语言和行动的表达方式不强,且由于自身的已有知识极度缺乏,只知道“过节了,我们可以玩了”。所以设计此活动时,根据幼儿的情况,让幼儿通过看、听,对“国庆节”有初步的认识,并通过幼儿现有的能力,添画烟花,让他们动手参与到庆祝活动中,从中感到节日的气氛。
小百科:世界各国确定国庆节的依据千奇百怪。据统计,全世界以国家建立的时间为国庆节的国家有35个。以占领首都那天为国庆节的有古巴、柬埔寨等。有些国家以国家独立日为国庆节。
快乐国庆节教案 第5篇
活动目标与准备:
本活动的主要目标是引导幼儿观察月亮的变化,知道中秋之夜月亮最圆、最亮;了解中秋节的来历和有关风俗,体验节日的快乐;初步激发幼儿对民族文化的兴趣;发展幼儿的想象力和语言表达能力。活动开展前,进行墙饰布置,墙饰的主要内容包括花灯、嫦娥奔月图等;给幼儿讲述关于月亮的故事、中秋节与月饼的传说;美工课上,幼儿学会了用橡皮泥捏月饼,会沿着扎有小孔的月亮图形纸撕月亮(提供用缝纫机扎出小孔的月亮图形纸;制作投影片或挂图:一幅中秋节夜景图,四张月亮逐渐变圆的投影片或图片;录像带:中秋赏月;音乐磁带《飞月夜》、《月光曲》、《爷爷为我打月饼》。
活动过程:
1、引导幼儿观察教室墙饰的变化,激发兴趣,导入课题。
2、出示投影片或挂图:中秋节夜景图,引导幼儿描述自己观察到的月亮,教师根据幼儿的描述分别出示四张不同形状的月亮投影片或图片,启发幼儿想象,月亮像什么?(如:像弯弯的小船、像一块西瓜、像咬了一口的月饼、像圆镜子等。)
3、放录像:“中秋赏月”,向幼儿介绍中秋节。
今天是农历八月十五中秋节。中秋节的晚上月亮特别圆、特别亮。我们中国人有个习惯,中秋节这一天,圆圆的月亮挂在天上,一家人一边看月亮,一边吃月饼,也可以玩花灯、放焰火,一家人团团圆圆,真快乐,所以把中秋节叫做团圆节。又香又甜的月饼也被人们做成圆圆的,像月亮一样,“月饼”古代也被人们叫做“团圆饼”,中秋节是我们中国的传统节日。
秋天也是收获的季节,粮食丰收了,水果丰收了,所以中秋节也叫丰收节。
4、教师讲述《嫦娥奔月》的故事(播放录音:《月光曲》或《月夜》二胡曲)。
5、师生一边欣赏歌曲《爷爷为我打月饼》(放录音),一边品尝月饼和秋天的水果,共享节日的快乐。
6、操作活动:幼儿用橡皮泥捏月饼、撕月亮(用缝纫机扎出小孔,变成月亮的形状,让幼儿撕下来。)
活动区域设置与日常活动组织:
1、组织幼儿参观大班的游戏“乐乐月饼超市”;观看大班小朋友的幻想画《到月亮上去做客》。
2、在美工区,提供月饼盒子、橡皮泥、吹塑纸、蜡光纸等材料,引导幼儿运用各种材料创造性地表现月亮和月饼。
3、在图书区提供嫦娥奔月,吴刚砍伐桂花树等与月亮有关的神话故事。在语言区幼儿看月亮图片说月亮的诗歌。
4、在日常生活中鼓励幼儿将自己熟悉的有关月亮、中秋的古诗或儿歌讲给同伴听。
5、学习歌曲《爷爷为我打月饼》。
与家长沟通计划:
1、活动前,请家长给孩子讲一个关于月亮的故事或教给幼儿一首有关月亮、月饼的歌曲或诗歌。
2、请家长在八月初三至八月十五晚上带幼儿观察月亮的变化,并将观察到的月亮画在纸上,装订成观察月亮变化的记录簿。
3、请家长带幼儿到食品超市,观看各式各样的月饼。
4、活动在中秋节前一天进行,中秋节晚上请家长与孩子一起进行赏月活动,创编幻想故事—《到月亮上去做客》。
快乐国庆节教案 第6篇
一、活动名称:
国庆节
二、活动目标:
1、引导幼儿感受国庆节的气氛、萌发热爱祖国的情感。
2、让幼儿知道十月一日是国庆节,初步了解国庆节来历
3、鼓励幼儿用多种方式表达对祖国的了解和感情。
三、活动准备:
1、在教室内与幼儿一同布置庆国庆的喜庆场面。
2、《开国大典》的视频片段,以及欢度国庆的图片。
3、准备幼儿的绘画工具和泥工用的材料。
四、活动过程:
(一)开始部分:
以谈话的形式请幼儿们谈谈这段时间电视上播放的节目内容,依次导入主题活动。
(二)基本部分;
1、引导幼儿初步了解十月一日是国庆节,是中华人民共和国的诞生日。
2、观看开国大典的图片和录象带,在幼儿们讨论及教师的讲述下知道"国庆节"的名称和来历。
3、出示天安门的图片,让幼儿们观察它的颜色和形状,及其结构特征。
4、发给幼儿们纸和笔,来进行绘画,并鼓励幼儿大胆的来进行添画。
(三)结束部分:
把幼儿们的画来进行讲评。并挂在绘画角上。
五、活动效果:
在这节活动中幼儿们通过看图片、录象带及绘画等,知道了十月一日是国庆节并知道了国庆节的由来,萌发了热爱祖国的情感。
六、活动反思:
幼儿年龄小,语言和行动的表达方式不强,且由于自身的已有知识极度缺乏,只知道“过节了,我们可以玩了”。所以设计此活动时,根据幼儿的情况,让幼儿通过看、听,对“国庆节”有初步的认识,并通过幼儿现有的能力,添画烟花,让他们动手参与到庆祝活动中,从中感到节日的气氛。
通过此次活动,让幼儿们认识了“祖国的生日”,对中国地图也有初步的认识,知道国旗是红色的,有“一颗大星星,四颗小星星“,最后,幼儿纷纷给祖国”送礼“,表达庆祝,将活动推向高潮。
快乐国庆节教案 第7篇
教学目标:
1.初步学习处理远近的关系和画法,用画来表示国庆节。
2.在绘画中体验国庆节带来的快乐。
教学准备:
1.教师范例
2.记号笔、蜡笔等
3.天安门挂图
教学重点与难点:
能合理地布置画面,初步学习处理远近的关系和画法。
教学方法与手段:示范讲解法、谈话讨论法。
开始部分
1.活动导入,引起幼儿兴趣。
(1)出示天安门挂图。
“这上面是什么?它在中国的什么地方?”
(2)天安门这么漂亮,是要有什么节日吗?你们知道国庆节是什么节日吗?你们喜欢国庆节吗?
基本部分
1.出示图片,了解国庆节。
“你们看,国庆节那天我们都是怎么庆祝国庆节的呢?”
2.出示范画,引导幼儿学画。
(1)师:你们觉得国庆节开心吗?想不想用自己的蜡笔画出来呢?
(2)出示范画。
“你们看,老师就先把我自己想怎么过国庆节的场景先画了出来。我们一起来看看吧。”
(3)提出要求:把自己的事画出来,画得时候要注意画面内容的安排,近处的东西画大点,画在下面;
远处的东西画小点,画在纸的上边。
3.幼儿自由作画。
提醒幼儿注意画面的远近关系。
4.教师巡回指导。
结束部分
1.交流欣赏自己设计的标志。
(1)“请你们来说一说你画了什么?要表现什么内容?”
(2)互相欣赏作品。
教学反思:
通过分享交流自己对我们国家的认识和了解以及天安门的介绍,孩子们对我们国家的认识更加深入了。随着孩子们对我们国家认识和了解的深入,孩子们也更加热爱我们的祖国了。活动中,我们绘画了天安门,远处的话的小,近处的画的大。我进行了示范,一些孩子以及可以掌握这种画法,但是一些仍按照自己的想法来画,我下次应再进行个别指导。
快乐国庆节教案 第8篇
活动目标
1、学习清楚地谈论自己在国庆节经历的事情,并能用较响亮的声音表达自己的感受。
2、乐意在集体面前谈话,与同们分享节日的快乐。
3、能耐心地倾听同伴说话,培养有倾听的能力。
活动准备
收集国庆节外出游玩的照片和带回的`一些物品。
活动过程
1、创设谈话情境,激发谈话兴趣。
观察幼儿带来的物品。这里有些什么?是从哪里来的?
2、引导幼儿围绕话题自由交谈。
国庆节你过得开心吗?说说你最高兴的一件事是什么?幼儿分小组交谈,提醒幼儿注意倾听别人谈话,学习同伴的经验。
3、每组请两名幼儿在集体面前讲述自己的经历,内容可涉及游玩、劳动、学习等。
4、教师小结幼儿谈话,与幼儿共同分享快乐。
快乐国庆节教案 第9篇
活动设计背景
国庆节到了,学校要求我们根据国庆节的内容组织各种文艺活动,对学生进行爱国主义教育。根据我们班学生的年龄特征,因此我设计了本活动的课程安排。
活动目标
激发幼儿积极参加活动的兴趣。
鼓励他们完整的讲一件自己经历过的关于国庆节的高兴的事。
加强幼儿对国庆节的印象,培养爱国主义的`情操。
让幼儿了解节日的由来,感受节日欢乐的气氛,一起欢度节日。
体验和大家一起过节的快乐。
教学重点、难点
能够完整的讲述一件关于国庆节的高兴的事。
活动准备
节前要求幼儿和父母一起参加一些有趣的活动。
2,节后第一天早上接待幼儿时,和他们说说怎么过国庆节的。
活动过程
过程1:创设情景,引出讲述话题。
前几天小朋友们为什么没有来上学?你们是怎么过国庆节的呢?现在啊,我们就来讲一讲国庆节期间所做过的有趣的,快乐的事。讲的时候啊
要说出什么地方什么人做了什么事,等等。最后还要说出你的感受哦。
过程2:让孩子围绕话题自由交谈,老师呢注意听他们的发言,了解哪些孩子讲得生动有趣,内容新颖,讲话连贯自然。
过程3:老师讲述示范。
过程4:老师叫孩子讲述。讲述时比一比,谁讲得最好。或者你喜欢谁讲的。
幼儿在讲述前老师再次提示讲述的要求。还有,在讲述时老师可以用提问的方式帮助幼儿讲完整,比如:这是哪一天发生的事啊?有些什么人啊?都做了些什么事啊?接着又做了些什么啊?后来怎么样?你心里感到怎么样啊?
过程5:活动结束
老师可以简单的总结或者表扬幼儿的讲述,最后唱一首庆祝国庆的歌来结束本次活动。
教学反思
生活经验讲述是一种叙事性讲述,让孩子把自己经历过的或者看到过的讲述出来,说出
事情发生的时间,地点,人物和事件发展的顺序。国庆节假期的活动给幼儿提供丰富的说话内容和参加说话的兴趣,使他们在参与中感受到快乐,同时口语表达能力和思维力得到发展。本活动幼儿的参与率高,方法形式生动活泼,内容的难易程度也适中。所以本活动完成应该很好。
快乐国庆节教案 第10篇
《小班主题优秀教案《国庆节节日生日快乐》含反思》这是优秀的小班主题教案文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助!
活动背景:
每个人都有自己的生日,当生日来临的时候,家人都会给他庆祝。祖国也有自己的生日,此次活动,我们通过“国庆节”主题活动,帮助幼儿知道祖国的生日,以自己的方式庆祝,激发幼儿对祖国的情感。
活动名称:
生日快乐
活动准备:
炮竹的图片;每组一面五星红旗;作画的材料;生日快乐歌曲
活动目的:
十月一日是国庆节,是祖国妈妈的生日。
感受节日的气氛,以自己的方式表达热爱之情。
激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。
教幼儿养成细心、认真的学习态度。
活动过程:
一、播放生日快乐歌曲
这是什么歌啊?
你在什么地方听过?
你的生日是哪天?
过生日的时候,都有谁?
二、其实我们的祖国妈妈也快过生日啦
十月一日是国庆节,“出自:屈;老.师教案网”是祖国的生日。
大家会怎样庆祝呢?
幼儿自由讨论
教师为每组提供五星红旗。
教师讲解五星红旗。
幼儿为五星红旗添星星,并涂颜色。
三、创设“国庆节”主题画展
教学反思:
让孩子们了解有关国庆的知识,培养了孩子爱祖国的情感。
小班主题优秀教案《国庆节节日生日快乐》含反思这篇文章共1280字。
快乐国庆节教案 第11篇
目标:
1、引导幼儿用画表现自己在节日中看到的、接触到的或感受最深的事和物
2、引导幼儿合理地布置画面,初步学习处理远近的关系和画法
3、培养幼儿的创造力和表现能力
准备:教师范例、幼儿绘画用品
流程:导入活动——交代任务、幼儿作画——相互讲评
重难点:合理布置画面,处理好远近的关系
过程:
一、导入活动
1、小朋友,这几天国庆节过得真快乐,今天老师请小朋友把快乐的国庆节中经历的事情画在纸上,让大家知道你是怎么过节的
2、和好朋友讲讲你在节日里做了些什么事(参加什么活动?看到了什么?印象最深的是什么?)
二、交代任务、幼儿作画
1、把自己的事画出来,画得时候要注意画面内容的安排,近处的东西画大点,画在下面;
远处的东西画小点,画在纸的上边
2、教师示范,幼儿观察
3、幼儿安静作画,教师指导
4、教师提醒幼儿注意处理远近关系
三、相互讲评
展示幼儿作品,让幼儿相互欣赏:请幼儿自我评价或相互评价。
快乐国庆节教案 第12篇
活动设计背景
国庆节到了,学校要求我们根据国庆节的内容组织各种文艺活动,对学生进行爱国主义教育。根据我们班学生的年龄特征,因此我设计了本活动的课程安排。
活动目标
1.激发幼儿积极参加活动的兴趣。
2.鼓励他们完整的"讲一件自己经历过的关于国庆节的高兴的事。
3.加强幼儿对国庆节的印象,培养爱国主义的情操。
4.让幼儿了解节日的由来,感受节日欢乐的气氛,一起欢度节日。
5.体验和大家一起过节的快乐。
教学重点、难点
能够完整的讲述一件关于国庆节的高兴的事。
活动准备
1.节前要求幼儿和父母一起参加一些有趣的活动。
2,节后第一天早上接待幼儿时,和他们说说怎么过国庆节的。
活动过程
过程1:创设情景,引出讲述话题。
前几天小朋友们为什么没有来上学?你们是怎么过国庆节的呢?现在啊,我们就来讲一讲国庆节期间所做过的有趣的,快乐的事。讲的时候啊
要说出什么地方什么人做了什么事,等等。最后还要说出你的感受哦。
过程2:让孩子围绕话题自由交谈,老师呢注意听他们的发言,了解哪些孩子讲得生动有趣,内容新颖,讲话连贯自然。
过程3:老师讲述示范。
过程4:老师叫孩子讲述。讲述时比一比,谁讲得最好。或者你喜欢谁讲的。
幼儿在讲述前老师再次提示讲述的要求。还有,在讲述时老师可以用提问的方式帮助幼儿讲完整,比如:这是哪一天发生的事啊?有些什么人啊?都做了些什么事啊?接着又做了些什么啊?后来怎么样?你心里感到怎么样啊?
过程5:活动结束
老师可以简单的总结或者表扬幼儿的讲述,最后唱一首庆祝国庆的歌来结束本次活动。
教学反思
生活经验讲述是一种叙事性讲述,让孩子把自己经历过的或者看到过的讲述出来,说出
事情发生的时间,地点,人物和事件发展的顺序。国庆节假期的活动给幼儿提供丰富的说话内容和参加说话的兴趣,使他们在参与中感受到快乐,同时口语表达能力和思维力得到发展。本活动幼儿的参与率高,方法形式生动活泼,内容的难易程度也适中。所以本活动完成应该很好。
快乐国庆节教案 第13篇
活动目标:
1、学习诗歌《甜甜的节日》,能有感情的朗诵诗歌。
2、能用合适的词语描绘事物,进行诗歌仿编。
3、通过参加节日环境创设,感受参与节日庆祝活动的乐趣。
4、让幼儿了解节日的由来,感受节日欢乐的气氛,一起欢度节日。
活动准备
1、表现诗歌内容的挂图一副;轻柔抒情的音乐磁带
2、幼儿用书第3册第30页
活动过程
1,让幼儿说一说自己期盼过六一的心情。
2,学习诗歌
(1)欣赏诗歌《甜甜的节日》
(2)配合挂图进行提问,熟悉理解诗歌内容
(3)在音乐伴奏下,幼儿跟随教师学习有感情的朗诵诗歌
3,仿编诗歌
(1)引导幼儿通过描述自己身边喜欢的事物,进行诗歌仿编,如:六一的小草绿绿的,六一的天空蓝蓝的、
(2)教师将幼儿仿编的诗歌串在一起,最后用诗歌中的最后两句:六一是属于我们的,我们的节日甜甜的结尾
4师幼共同创编动作,欢快的表演诗歌内容
活动中,我的活动方式和策略还存在着许多不足和问题,需要改进的地方也有很多,作为一名青年教师,我还需要不断学习,不断地汲取教训和经验,改进自己的缺点,让自己更快地提高!
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